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线学习内容创建少即是多奎加标志作者柳波米尔瑟斯基年以前阅读时间分钟在设计电子课程时了解学生将学习并记住未来使用的信息至关重要。培训为前学过的东西纽约大学学习记忆和情感中心主任莉拉达瓦奇表示人们在学习时会体验到连贯性。它是通过将您的内容与所谓的金线中心主题相结合来实现的。

什么学生并不总是能够记住他们以

这种连接确保了知识的高度同化性并帮助大脑将新信息组织成所谓的模式。认知结构或概念有助于组织和解释信息。如果学生熟悉某个特定概念学习新信息就会容易得多。习内容中删除金线大脑将以单独的元素形式学习新信息。这与爆米花的 乌克兰手机号码数据 外观相当。新的核心散落各处很难组装成一个整体。因此使用两种有助于保留和回忆所学信息的模式至关重要教育内容的结构和内容本身。组织结构可以不同。例如您可以将在线课程分成单独的部分。

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但如果您的任务是制作简短的教学视频请使用三个关键问题学生应该学什么它为什么如此重要需要做什么才能学习在内容方面最 代理电子邮件列表 好采用少即是多的方法。专注于一些关键概念比将学生的注意力分散到许多需要学习的概念上要好得多。并且不要忘记应该连接所有教育内容的统一元素例如特定的隐喻或助记符。

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