么相反问自己以下问题如果学生在在线课程后只能记住同意学生会喜欢五天学习小时两天学习小时以上这种方法可以让大脑更快地构建接收到的信息。法如果您想减轻学生的认知负担这里有一些提示把事情简单化是的写得简短而简洁比把一个段落拉满整个页面或分钟的视频要复杂得多。
让学生轻松在线课程
如何从更少的内容中获得更多的价值首先不要再问自己你还能在课程中添加什然而短视频和文字会减轻认知负担而冗长的解释会消耗大量的短期记忆。因此只留下在线课程中值得关注并有助于解释主题的信息。表的一项研究字的读者最擅长记住和传达信息。与此同时 越南手机号码数据 那些阅读最后没有摘要的文本的参与者表现出最低的结果。应用不同的技术当人们知道理论知识之后还有实践时他们就会认真对待学习过程。最流行的方法之一是请求方法。
根据教育心理学杂志发
向学生解释这个概念然后邀请他们反思所学到的内容。例如使用一个新术语思考并写出一两个句子。研究表明此类处理吸收知识的任务可以提高学习效率。将课程分为几个单独的部 代理电子邮件列表 这可能是减少学生工作量的最简单方法。在这种情况下只有当他们完全掌握了当前课程的材料后他们才会继续学习新课程。这将使学习者不会超载短期记忆并长期固定信息。
