还值得关注培训的总持续时间和工作量分配。为了获得更好的效果设置最多个模块就足够了对于持续长达年的课程。另一件需要分析的事情是模块的名称。它们不应与课程标题重叠。难度变化掌握新难度级别的时间取决于在线课程的目标受众。因此对于年轻人您可以在节课后增加难度但对于岁以上类别的学生则需要在周的培训后增加难度。
如果有更多的模块就值得更改程序
因此跟踪材料的同化情况势在必行。多种格式标准的视频作业格式不会让任何人感到惊讶。上几节课后兴趣就消失了。因此值得添加其他格式测试清单建议。线课程的难易程度也很重要。它包括很多因素总体设计 立陶宛 WhatsApp 号码 风格课程的标准结构提供实际例子视频质量文本中存在拼写错误教师介绍材料以及与学生的互动以及更多。首次启动后的分析该产品的首次推出已经提供了有关其质量的一些信息。
学习环境了解学生使用
同时一个不专业但高质量的演示就足够了不需要全高清摄像机演播室灯光和声音。通常会聚集一个小型焦点小组进行试运行。在战斗条件下对一小群观众测试 代理电子邮件列表 材料后您可以获得反馈 。但客户经常分享他们喜欢或不喜欢的东西。关于如何改进产品几乎没有准确的建议。因此您可以采用不同的方式测试在线课程的有效性。